【教案隨筆觀察記錄含反思目標(biāo)】 1、初步感知守恒，知道物體的大小和多少不受形狀的變化而變化。 2、通過比較，驗證物體的整體與部分的關(guān)系。 【教案隨筆觀察記錄含反思準(zhǔn)備】 繩子、紙(長方形、正方形)、瓶的水、杯子、若干蛋糕圖片。 【教案隨筆觀察記錄含反思過程】 一、多給我一點。 1、熊媽媽為小熊準(zhǔn)備了早飯，你們看，是什么(出示蛋糕圖片) 2、提問：你們猜熊媽媽用什么辦法讓小熊覺得蛋糕變多了呢? 3、幼兒討論，教師《注意傾聽了解幼兒已有的經(jīng)驗。 4、讓我們來看看熊媽媽是怎么做的吧?教師《將蛋糕分成兩塊。 二、原來一樣多。 1、你覺得蛋糕變多了嗎?你是怎么知道蛋糕沒有變多? 2、教師《根據(jù)幼兒回答演示：把兩塊蛋糕組合成一塊，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒了解蛋糕只是被分成了兩塊，并沒有變多。 3、出示牛奶，你們來想一想怎樣可以讓小熊覺得牛奶變多了呢? 幼兒討論并根據(jù)幼兒的回答演示。 總結(jié)：我們把蛋糕(牛奶)看成一個整體，熊媽媽就是把這個整體分開了，變成了幾個小部分，如果把這幾個小部分又組合起來成為一個整體。 三、還是一樣的多。 1、今天老師還為你們準(zhǔn)備了許多的材料，你們可以玩一玩，也把他們分成幾部分。 2、幼兒操作教師《指導(dǎo)，請幼兒說說是怎樣玩的，然后比較一下整體和部分由什么不同? 小結(jié)：整體比他的每一個部分都大，每一個小部分都比整體小。 四、游戲。 熊媽媽還給小熊準(zhǔn)備了很多蛋糕，熊媽媽都把蛋糕切成了兩塊，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請你們幫小熊找一找還有半塊蛋糕在哪?看看誰找的又快又對。 編輯：cicy |
