初心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會(huì)教案篇一：七年級(jí)心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會(huì) 高唐縣《楊屯學(xué) 心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會(huì) 教案集 七年級(jí) （2011—2012學(xué)年第二學(xué)期） 一燭微火，照亮孩子 溫暖、幸福 高唐縣《楊屯學(xué)心理健康主題班會(huì)教案集 目錄 1、做一名有教養(yǎng)的學(xué)生 七年級(jí)（1）班班主任：李文慶?? 3 2、責(zé)任 3、鳳凰涅槃 ---如何解決厭學(xué)問(wèn)題 4、你快樂(lè)嗎？ 5、優(yōu)化情緒 釋放壓力 6、做人當(dāng)自強(qiáng) 七年級(jí)（2）班七年級(jí)（3）班七年級(jí)（4）班七年級(jí)（5）班七年級(jí)（6）班班主任：王榮國(guó)班主任：王 磊班主任：王金勇班主任：張洪蓮班主任：竇長(zhǎng)瑩?? 5 ?? 6 ??11 ??16 ??18 做一名有教養(yǎng)的學(xué)生 七年級(jí)（1）班班主任：李文慶 【班會(huì)目的】 針對(duì)同學(xué)們存在的一些不良現(xiàn)象，如：同學(xué)見(jiàn)相互出口成臟、對(duì)家長(zhǎng)不夠禮貌、對(duì)老師不夠尊重等行為。開(kāi)展"做一名有教養(yǎng)的學(xué)生"的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)教案隨筆觀察記錄含反思，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，更好更深入地了解"教養(yǎng)"的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。 【組織形式】多媒體、討論、詩(shī)朗誦 【課前準(zhǔn)備】 要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或書(shū)本上了解有關(guān)教養(yǎng)的姿料，收集一些日常學(xué)習(xí)生活缺乏教養(yǎng)的事例和有教養(yǎng)的言語(yǔ)行為，并在班會(huì)課上討論。 【班會(huì)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題 清華大學(xué)電機(jī)系4年級(jí)學(xué)生劉海洋，為了驗(yàn)證“笨狗熊”的說(shuō)法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料，倒在了北京《動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只馬來(lái)熊和1只棕熊受到不同程度的嚴(yán)重傷害。這名大學(xué)生年僅21歲，已通過(guò)研究生考試。上述3種動(dòng)物被《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》列為國(guó)際一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。 主持人：頭上有無(wú)數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏教養(yǎng)的事情，這件事不得不引起我們的深思。請(qǐng)大家就劉海洋的行為展開(kāi)討論。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是有教養(yǎng)的行為？什么是沒(méi)有教養(yǎng)的行為？ 學(xué)生討論并發(fā)言 主持人：教養(yǎng)的內(nèi)涵：教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的行為，應(yīng)該是有愛(ài)心，懂禮貌，知道尊重別人，關(guān)心別人。做事有分寸，善解人意，心胸寬闊并發(fā)自?xún)?nèi)心，正派真誠(chéng)，光明磊落等等。如：人見(jiàn)面要打招呼，因?yàn)檫@可以表達(dá)關(guān)切和尊重；公眾場(chǎng)合說(shuō)話(huà)聲音要低，因?yàn)楸苊夥恋K別人；做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)檫@樣能彌補(bǔ)給別人造成的不快；要溫文爾雅，因?yàn)閻赫Z(yǔ)會(huì)傷人；要光明正大，因?yàn)樾袨椴欢藢p害他人利益。 二、關(guān)于教養(yǎng)的得失 分組討論 一組：教養(yǎng)能帶給我們什么，我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么？ 二組：如果我們沒(méi)有教養(yǎng)，會(huì)失去什么？ 學(xué)生討論并發(fā)言 主持人：教養(yǎng)能帶給我們什么，我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么？ 能得到別人的認(rèn)可，受到尊重和信任，有人緣。會(huì)使更多的人愿意接近、關(guān)心愛(ài)護(hù)你。而來(lái)自老師、同學(xué)、朋友的信任、理解、支持和寬容，又會(huì)讓自己有滿(mǎn)足感、喜悅感和幸福感，由此帶來(lái)對(duì)自己的認(rèn)同感，增添自信。 沒(méi)有教養(yǎng)我們有可能會(huì)失去什么？、 失去良好的同學(xué)關(guān)系和朋友，失去別人的尊重和信任，有可能失去尊嚴(yán)，有可能失去很多機(jī)會(huì)，有可能失去成功感和幸福感。 三、我們?cè)趺崔k 主持人：怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的學(xué)生？ 學(xué)生討論并發(fā)言 主持人：首先要理解教養(yǎng)的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的情操，同時(shí)要學(xué)習(xí)表達(dá)教養(yǎng)的種種形式，要使有教養(yǎng)的行為變成一種自覺(jué)的習(xí)慣，否則教養(yǎng)只是一句空話(huà)。有的人心地很好，人也很善良，但卻給人缺乏教養(yǎng)的印象，比如上課不認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)課大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到老師不問(wèn)好，進(jìn)他人寢室前不敲門(mén)等，就是因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)會(huì)表達(dá)教養(yǎng)，沒(méi)有學(xué)會(huì)注重他人感受。 全班學(xué)生一起朗誦： 教養(yǎng)，是一種美麗的高貴 與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂； 與人交往，優(yōu)雅地說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”； 面對(duì)無(wú)禮的非難，寬容地付之一笑； 無(wú)論成功還是失敗，得意淡然，失意坦然； 淡淡地對(duì)自己一笑； 教養(yǎng)，是一種美麗的高貴。 有教養(yǎng)的人不會(huì)在別人需要寧?kù)o時(shí)旁若無(wú)人地喧嘩； 有教養(yǎng)的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不諧調(diào)的垃圾； 有教養(yǎng)的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠； 有教養(yǎng)的人不會(huì)拿別人的痛苦開(kāi)心； 有教養(yǎng)的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較； 有教養(yǎng)的人不從不唉聲嘆氣，自怨自艾； 有教養(yǎng)的人從不為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異； 有教養(yǎng)的人不會(huì)嘩眾取寵、奴顏婢膝； 有教養(yǎng)的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈； 有教養(yǎng)的人會(huì)為同桌撿起掉落的書(shū)本； 有教養(yǎng)的人會(huì)有獨(dú)立的見(jiàn)解； 有教養(yǎng)的人會(huì)衷心地為別人的成功贊美； 有教養(yǎng)的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問(wèn)好； 有教養(yǎng)的人心不僅僅裝著自己； 我希望 明天早晨我見(jiàn)到的大家，都將是紳士風(fēng)度、淑女風(fēng)范！ 四、任務(wù)布置： 以教養(yǎng)為主題，出一期板報(bào)，班干部討論一下，寫(xiě)一份倡議書(shū)，以班委的名義向全班同學(xué)發(fā)出“倡議”。每位同學(xué)以“做一名有教養(yǎng)的學(xué)生”為題，寫(xiě)一段感想，抄錄在板報(bào)上。 責(zé) 任 七年級(jí)（2）班班主任：王榮國(guó) 【班會(huì)主題】責(zé)任 【班會(huì)背景】 常有家長(zhǎng)感嘆，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ァW(xué)校都表現(xiàn)出以自我為心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的被動(dòng)心，很大部分也是因?yàn)槿狈ω?zé)任感造成的。 【班會(huì)目的】 1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)； 2、教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委； 3、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)與責(zé)任感的關(guān)系； 4、通過(guò)教案隨筆觀察記錄含反思讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。 【班會(huì)準(zhǔn)備】 1、將班級(jí)同學(xué)分組，并收集生活“缺乏責(zé)任感”的事情； 2、選取代表分組以“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否有關(guān)系”為題進(jìn)行辯論。 【班會(huì)過(guò)程】 1、主持人首先介紹了參會(huì)的老師代表與同學(xué)代表，介紹了班會(huì)召開(kāi)的背景； 2、各組代表展示介紹所收集到的生活“缺乏責(zé)任感”的事情與相片，可設(shè)置同學(xué)提問(wèn)環(huán)節(jié)； 3、就“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否有關(guān)系”進(jìn)行分組辯論，可設(shè)置同學(xué)提問(wèn)環(huán)節(jié)； 4、可邀請(qǐng)參會(huì)的老師發(fā)言； 5、主持人對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并發(fā)出倡議： （1）對(duì)父母懷有感恩的心，培養(yǎng)責(zé)任感從孝敬父母做起； （2）培養(yǎng)責(zé)任感，從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，從關(guān)心班級(jí)做起。 【班會(huì)教學(xué)設(shè)想 】 安排這節(jié)《責(zé)任》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生懂得什么叫做“責(zé)任”，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 初心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會(huì)教案篇二：學(xué)生心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會(huì) 小學(xué)生心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會(huì) 八年級(jí) 后山小學(xué)；郭光輝 一、目的： 現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)心心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 二、教案隨筆觀察記錄含反思目標(biāo)： 1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。 3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。 三、教案隨筆觀察記錄含反思準(zhǔn)備: 1、心理小測(cè)試題。（提問(wèn)） 四、教案隨筆觀察記錄含反思過(guò)程： （一）明天的生活 同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然教案隨筆觀察記錄含反思花開(kāi)的 |
