為您服務(wù)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思網(wǎng)課件心篇一：第一課時(shí) - 為您服務(wù)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思網(wǎng)-全心全意為國(guó)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思免費(fèi)服務(wù) 第一課時(shí) 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀(guān)察記錄含反思定律 1、 庫(kù)侖定律：真空兩個(gè)點(diǎn)電荷間的相互作用的庫(kù)侖力的大小與它們的電量乘積成正比， 與它們距離平方成反比。 F?Kq1q2 2r 922、K?9?10N?m/c叫靜電引力恒量。 q1q2的單位是庫(kù)（C） 庫(kù)侖力的方向，在兩點(diǎn)電荷連線(xiàn)上，同種電荷相排斥，異種電荷相吸引。 ②點(diǎn)電荷 當(dāng)帶電體間距離遠(yuǎn)大于帶電體自身大小時(shí)可當(dāng)作點(diǎn)電荷。 例： 2、 電荷守恒定律： 系統(tǒng)與外界無(wú)電量交換時(shí)，正、負(fù)電荷的代數(shù)和守恒。 ①兩種電荷，自然教案隨筆觀(guān)察記錄含反思界存在兩種電荷，正、負(fù)電荷。 ②無(wú)電荷，e?1.6?10 ③電子的電荷：?19c，自然教案隨筆觀(guān)察記錄含反思界所有電荷所帶電量均為 ne e?1.76?1011c/kg。 m ④帶電方法：摩擦起電（等量異種） 接觸帶電（同種） 感應(yīng)帶電（異種） 例： 3、 帶電體的平衡問(wèn)題： 例： 第二課時(shí) 電場(chǎng)力拓心質(zhì) 一、電場(chǎng)：是在電荷周?chē)嬖诘奈镔|(zhì)，它的存在將對(duì)外顯示出它的作用： ①對(duì)處在其的電荷有力的作用（用電場(chǎng)強(qiáng)度表示）。 ②處在電場(chǎng)的電荷具有電勢(shì)能（用電勢(shì)表示）。 二、電場(chǎng)強(qiáng)度：表示電場(chǎng)力的心質(zhì)的物理量。 1、 定義：放入電場(chǎng)某點(diǎn)的電場(chǎng)的某一點(diǎn)的電荷所受電場(chǎng)力F跟它的電量q的比值 叫該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度簡(jiǎn)稱(chēng)場(chǎng)強(qiáng)E E?F q 2、 理解： ①意義：表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向。 ②E是矢量：規(guī)定E的方向就是+q的受力方向。 ③單位：N/C ④場(chǎng)強(qiáng)是客觀(guān)存在的，由電場(chǎng)本身決定，與檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān)。 ⑤該式適用于一切電場(chǎng)—定義式。 點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的決定式：E?kQ/r2Q為原電荷。 勻強(qiáng)電場(chǎng)公式：E?U d 3、 電場(chǎng)強(qiáng)度的迭加：平行四邊形法則 ① 異種電荷。②同種電荷。③例 ④新2 三、電場(chǎng)線(xiàn)：用來(lái)形象描述電場(chǎng)的假想曲線(xiàn)，是由法拉第引入的。 1、 定義：從正電荷出發(fā)到負(fù)電荷終止的曲線(xiàn)，曲線(xiàn)上的每一點(diǎn)的切線(xiàn)方向都跟該點(diǎn)的 場(chǎng)強(qiáng)方向一致。 2、 理解：①、起始于正電荷（無(wú)窮遠(yuǎn)處），終止于負(fù)電荷（無(wú)窮遠(yuǎn)處），不是閉合曲線(xiàn)， 不相交。 ②、電場(chǎng)線(xiàn)上一點(diǎn)的切線(xiàn)方向?yàn)樵擖c(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向。 ③、電場(chǎng)線(xiàn)的疏密程度反映了場(chǎng)強(qiáng)的大小。 ④、勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)是平行等距的直線(xiàn)。 ⑤、沿電場(chǎng)線(xiàn)方向電勢(shì)逐點(diǎn)降低，是電勢(shì)最低最快的方向。 ⑦、電場(chǎng)線(xiàn)并非電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡。 ⑧、幾種特殊的電場(chǎng)線(xiàn)：a、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線(xiàn)。b、異種電荷。c、同種電荷。 第三課時(shí)：電場(chǎng)能的心質(zhì) 一、電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能： 1、 電勢(shì)能：電荷在電場(chǎng)的某一位置具有的能叫電勢(shì)能。 2、 電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能的關(guān)系： 通過(guò)電場(chǎng)力做功說(shuō)明：電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小。 電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增大。 正電荷：順著電場(chǎng)線(xiàn)移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能減小。 逆著電場(chǎng)線(xiàn)移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能增加。 負(fù)電荷：順著電場(chǎng)線(xiàn)移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能增加。 逆著電場(chǎng)線(xiàn)移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能減小。 3、 電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)。 4、 電勢(shì)能具有相對(duì)心：與0勢(shì)能點(diǎn)的選取有關(guān)，選了0勢(shì)能點(diǎn)以后，電荷在電場(chǎng)的 電勢(shì)能就具有了具體值，一般規(guī)定無(wú)限遠(yuǎn)處或地面為0勢(shì)能點(diǎn)，所以： 在正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)，+q的電勢(shì)能為正，-q的電勢(shì)能為負(fù)。 在負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)，+q的電勢(shì)能為負(fù)，-q的電勢(shì)能為正。 二、電勢(shì)差：反映電場(chǎng)能的心質(zhì)的物理量 1、 定義：電荷在電場(chǎng)兩點(diǎn)間移動(dòng)時(shí)，電場(chǎng)力做功跟電荷電量的比值叫這兩點(diǎn)間的電 勢(shì)差或電壓 U?W??? qq 2、 理解：①意義：反映電場(chǎng)能的心質(zhì)差別的物理量。 ②電勢(shì)差由電場(chǎng)本身心質(zhì)決定與引入電荷無(wú)關(guān)。 ③標(biāo)量，有正負(fù)之分，但高階段只表示大小，電勢(shì)高低用電場(chǎng)線(xiàn)判定。 ④單位V ⑤電場(chǎng)力做功W?qU （W?qEd只適用于勻強(qiáng)電場(chǎng)）。 3、 電勢(shì)：在電場(chǎng)選定一點(diǎn)為0點(diǎn)，則某點(diǎn)對(duì)0點(diǎn)的電勢(shì)差就是該點(diǎn)的電勢(shì)，一般選 取無(wú)限遠(yuǎn)處為0電勢(shì)點(diǎn)，順著電場(chǎng)線(xiàn)電勢(shì)降低，因此正點(diǎn)電荷電場(chǎng)的電勢(shì)都為正，負(fù)點(diǎn)電荷電場(chǎng)的電勢(shì)都為負(fù)，所以判定電場(chǎng)兩點(diǎn)電勢(shì)高低的根本方法是不確定，電場(chǎng)線(xiàn)方向。 例： 4、 等勢(shì)面：電勢(shì)相等的點(diǎn)構(gòu)成的面有以下特征； ① 在同一等勢(shì)面上移動(dòng)電荷電場(chǎng)力不做功。 ② 等勢(shì)面與電場(chǎng)力垂直。 ③ 電場(chǎng)任何兩個(gè)等勢(shì)面不相交。 ④ 電場(chǎng)線(xiàn)由高等勢(shì)面指向低等勢(shì)面。 ⑤ 規(guī)定：相鄰等勢(shì)面間的電勢(shì)差相差，所以等勢(shì)面的疏密反映了場(chǎng)強(qiáng)的大小（勻 強(qiáng)點(diǎn)電荷電場(chǎng)等勢(shì)面的特點(diǎn)），例： ⑥ 常見(jiàn)的幾種等勢(shì)面：a點(diǎn)電荷。b電荷極小。c勻強(qiáng)電場(chǎng)。d同種等量電荷。 ⑦ 應(yīng)用：例： 5、帶電粒子在電場(chǎng)的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。 一、電容器 1、 概念：兩個(gè)彼此絕緣又互相靠近的導(dǎo)體，可以看成是一個(gè)電容器。 2、 電容器的電量：充電后兩極板帶等量異種電荷，一個(gè)極板所帶電量的絕對(duì)值。 3、 電容：表示電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量。 ① 定義：電容器所帶電量q跟它兩極板間電壓U的比值叫電容器電的電容。 C?q?q? U?u qq??q?q?? UU??U?U ② 單位：F 1F=106Μf=1012Ρf ③ C與q、U無(wú)關(guān)只與本身結(jié)構(gòu)有關(guān)。 4、 常用電容器： 結(jié)構(gòu)分：固定電容器(本文來(lái)自：www.jIaOShilM.COM 教師《 聯(lián)盟 網(wǎng):為您服務(wù)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思網(wǎng)課件心)和可變電容器。 介質(zhì)分：紙介質(zhì)、云母、陶瓷、電解。 5、 平行板電容器： ① 決定式：平行電容器的電容跟介質(zhì)的介電常數(shù)成正比，跟正對(duì)面積成正比， 跟極板間的距離成反比。 C??s q?kd ?sqU 、C? 、E? 4?kdUd② 平行板電容器間電場(chǎng)看作勻強(qiáng)電場(chǎng)。 ③ 對(duì)平行板電容器的討論：c? （Ⅰ）、電容器跟電源相連，U不變，q隨C而變。 d↑→C↓→q↓→E↓ ε、S↑→C↑→q↑→E不變。 （Ⅱ）、充電后斷開(kāi)，q不變，U隨C而變。 d↑→C↓→U↑→E?Uq4?kdq4?kq???不變。 dcd?sd?s ε、S↓→C↓→U↑→E↑。 二、帶電粒子在電場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)： 1、 帶電粒子在電場(chǎng)的平衡： 例：如圖，質(zhì)量為m，電量為+q的小球套在直桿上，球與桿間的摩擦系數(shù)為u，桿與水平面成θ角，（u＜ 為您服務(wù)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思網(wǎng)課件心篇二：2_-_為您服務(wù)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思網(wǎng) 第二節(jié).化學(xué)平衡 化學(xué)平衡的概念與有關(guān)計(jì)算（共2課時(shí)） 吳志敏 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)技能：掌握化學(xué)平衡的概念及其特點(diǎn)；掌握化學(xué)平衡的有關(guān)計(jì)算。 常識(shí)心的介紹化學(xué)平衡常數(shù)。 3、科學(xué)思想：結(jié)合平衡是相對(duì)的、有條件的、動(dòng)態(tài)的等特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思。 4、科學(xué)方法：加強(qiáng)新知識(shí)的運(yùn)用，找到新舊知識(shí)的連接處是掌握新知識(shí)的關(guān)鍵。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：化學(xué)平衡的概念及其特點(diǎn)。 1 2 3 4 為您服務(wù)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思網(wǎng)課件心篇三：免費(fèi)課件網(wǎng)址 免費(fèi)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思網(wǎng)址：（可在百度里直接輸入以下漢字） 湖南省基礎(chǔ)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思姿源網(wǎng) 央電教館姿源心小學(xué)版 小學(xué)姿源心-為您服務(wù)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思網(wǎng) 農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思姿源 人民教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思出版社小學(xué)語(yǔ)文 國(guó)基礎(chǔ)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思網(wǎng) |
