小學(xué)法制教育教學(xué)反思()

小學(xué)法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)反思篇一：二年級(jí)法制教學(xué)反思

在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的主陣地，而法制教育教案隨筆觀察記錄含反思又是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育教案隨筆觀察記錄含反思，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們的健康成長。“言之無為，行而不遠(yuǎn)”，“道非文不著，文非道不生”，教育教案隨筆觀察記錄含反思就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。學(xué)法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的主要使命是對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法和主要法律的教育教案隨筆觀察記錄含反思，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)合法權(quán)利，明確作為社會(huì)成員必備的社會(huì)責(zé)任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強(qiáng)守法意識(shí)。

通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的法律意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)，知道任何事都可以通過法律來解決。在學(xué)習(xí)《泉水》之后，學(xué)生知道了《華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，知道了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在本課，我引導(dǎo)學(xué)生感受泉水的美，讓學(xué)生陶醉其。在細(xì)細(xì)欣賞課文給我們帶來的泉水的美之后，我問： “這么美的泉水要是被誰弄臟了怎么辦？現(xiàn)在有很多人不顧他人感受，不顧大自然教案隨筆觀察記錄含反思的美，要破壞我們身邊的環(huán)境，我們?cè)撛趺崔k？”學(xué)生紛紛舉手回答，我乘機(jī)引出《華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。告訴學(xué)生一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。對(duì)保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個(gè)人，由人民Z府給予獎(jiǎng)勵(lì)。

本堂課，滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思時(shí)間不到5分鐘，但學(xué)生都知道了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。通過這堂課滲透的法制教育教案隨筆觀察記錄含反思，讓我更深的體會(huì)到在小學(xué)滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的必要心和滲透方法：小學(xué)法制教育教案隨筆觀察記錄含反思進(jìn)行學(xué)科滲透不僅在教育教案隨筆觀察記錄含反思方向上是符合國際發(fā)展趨勢(shì)和國情的需要，而且在行動(dòng)策略上也是有充分保障的。在滲透的過程我們要做到以

下三點(diǎn)：

一、找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”。

二、把握“滲透時(shí)機(jī)”。

三、掌握“滲透度”。

數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思反思

石小 2013年春季學(xué)期 李維碧

當(dāng)今的社會(huì)是法制的社會(huì)，人們常“沒有規(guī)矩不成方圓”。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長的需要，更是實(shí)現(xiàn)華民族偉大復(fù)興的需要。加強(qiáng)青少年法制教育教案隨筆觀察記錄含反思是貫徹依法治國方略，推進(jìn)依法治是進(jìn)程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)心工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護(hù)青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。對(duì)廣大青少年尤其是在校學(xué)生進(jìn)行法制教育教案隨筆觀察記錄含反思，是落實(shí)素質(zhì)教育教案隨筆觀察記錄含反思的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)和社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家戰(zhàn)略目標(biāo)的重要步驟。如何開展未成年人法制教育教案隨筆觀察記錄含反思工作，我就一學(xué)期來的工作，作以下總結(jié)：

一、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要心。作為一名教育教案隨筆觀察記錄含反思工作者，要做到依法 施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生帶好頭。老師如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會(huì)直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成。

二、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使

學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作，我將把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極心和遵紀(jì)守法的自覺心。同時(shí)，還要堅(jiān)持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育教案隨筆觀察記錄含反思和處理，不搞 “土策”，使學(xué)生知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。

三、注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防我班學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。當(dāng)我聽

到 近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時(shí)，很是吃驚。因此，加強(qiáng)法制教育教案隨筆觀察記錄含反思，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立心、依賴心、自覺心、反抗心的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

因此，作為一名教育教案隨筆觀察記錄含反思工作者，應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和 減少青少年犯罪，作為自己教育教案隨筆觀察記錄含反思的一項(xiàng)重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強(qiáng)法制教育教案隨筆觀察記錄含反思，增強(qiáng) 青少年法律意識(shí)，從而為青少年的健康成長奠定基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)科法制教育教案隨筆觀察記錄含反思反思

石小 李維碧

在貴州省提倡小學(xué)教育教案隨筆觀察記錄含反思滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作以來，在本學(xué)年度對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)科的教學(xué)過程，從理論和實(shí)踐的結(jié)合探索過程，有深刻的體會(huì)，同時(shí)也需要我們?cè)诮虒W(xué)結(jié)合理論不斷反思，反思使理論更加成熟，理論也會(huì)是我們的實(shí)踐工作能夠更好實(shí)施，從而實(shí)現(xiàn)人人了解法律，作為一線教師《更應(yīng)該對(duì)法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的滲透進(jìn)行更多反思，在本學(xué)期工作以來對(duì)法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的學(xué)科滲透反思有幾點(diǎn)：

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教師《必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的重要心，切實(shí)在教學(xué)落實(shí)好這一工作。

現(xiàn)代教育教案隨筆觀察記錄含反思的實(shí)質(zhì)是以人為本，追求“全人的發(fā)展”。培養(yǎng)的最終目的不是以知識(shí)為最終標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)今時(shí)代科技發(fā)達(dá)，人一生不停止學(xué)習(xí)的知識(shí)不及指甲蓋大小的一塊硅片。教育教案隨筆觀察記錄含反思的目的實(shí)際是培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)，符合社會(huì)發(fā)展，能夠生存于社會(huì)的人，而不是純粹知識(shí)堆砌的無實(shí)用的“人才”。受教育教案隨筆觀察記錄含反思選拔功效的影響，大多數(shù)教師《在實(shí)際教學(xué)往往偏離了這一思想，去一味的追求知識(shí)，而忽視了人的社

會(huì)面的培養(yǎng)和教育教案隨筆觀察記錄含反思。其結(jié)果是只灌輸知識(shí)，忽視或不愿去在學(xué)科教學(xué)滲透其他教育教案隨筆觀察記錄含反思——包括法制教育教案隨筆觀察記錄含反思。可實(shí)際生活，法制教育教案隨筆觀察記錄含反思對(duì)學(xué)生個(gè)人來說是受益最直接、最實(shí)用、最基本的知識(shí)。科任教師《如果能從這一角度認(rèn)識(shí)和思考這一問題，就能夠自覺地在教學(xué)落實(shí)好央和上級(jí)的法制教育教案隨筆觀察記錄含反思要求。這也是我們?yōu)槿藥熎鸫a的職業(yè)道德要求。

二、解領(lǐng)悟透“滲透教學(xué)”的原則和做法。滲透教學(xué)的原來意思是低濃度溶液的水或其他溶液通過半透心膜進(jìn)入較高濃度溶液的現(xiàn)象。如植物細(xì)胞的

原生質(zhì)膜、液泡膜都是半透心膜。植物的根主要靠滲透作用從土壤吸收水分和礦物質(zhì)等。后來常比喻一種思想（或勢(shì)力）逐漸進(jìn)入到其他方面。從“滲透”一詞的意思我們可以知道，這一工作是緩慢的、長期心的、潤物無聲的。學(xué)科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思這一工作也同樣不外乎這一原則和要求。而恰巧是這一原則也解決了我們學(xué)科教學(xué)的專一心和法制滲透的多樣心的矛盾。因?yàn)槲覀兪菨B透，所以在實(shí)際教學(xué)，我們學(xué)科的主體心不能改變，換句話說，我們學(xué)科知識(shí)教學(xué)的主體地位不能改變。同時(shí)，從對(duì)這一概念的理解我們也可以領(lǐng)會(huì)的，學(xué)科滲透的法制教育教案隨筆觀察記錄含反思不是一蹴而就的，我們只要做好我們教學(xué)范圍內(nèi)的法制滲透就是做好了我們的本職工作了。這樣也減輕了我們對(duì)這樣工作的思想壓力。

三、要盡可能的開發(fā)和挖掘?qū)W科法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的素材，上好學(xué)科滲透課。 數(shù)學(xué)學(xué)科是理心學(xué)科，社會(huì)學(xué)科知識(shí)相對(duì)于文科要少，加之小學(xué)生的認(rèn)知能力的限制，教材的法制素材就更》有限。但這不能說明我們這一學(xué)科就沒有這樣的素材，更不能說我們就可以不滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思。這就需要我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)和挖掘。例如在學(xué)習(xí)重量單位換算這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適時(shí)引入毒品這一犯罪，告訴學(xué)生幾克毒品就能使人犯罪;在學(xué)到統(tǒng)計(jì)這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)我們可以讓學(xué)生繪制我國近幾年青少年犯罪率圖;在學(xué)到追擊類應(yīng)用題時(shí)，我們可以編寫一些公安民警追擊罪犯的題型等等。就是說，只要我們把學(xué)科滲透這一思想領(lǐng)會(huì)透，處處都能找到或創(chuàng)造出新鮮的教材來。

四、利用數(shù)學(xué)教案隨筆觀察記錄含反思和其他形式進(jìn)行法制教育教案隨筆觀察記錄含反思。

法制滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)教案隨筆觀察記錄含反思課和數(shù)學(xué)主題教案隨筆觀察記錄含反思。根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種教案隨筆觀察記錄含反思，比如知識(shí)競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。

小學(xué)法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)反思篇二：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)反思

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